​法国人的英文为何那么「糟」？在这里，双语政策不可能发生

法国人的英文为何那么「糟」？在这里，双语政策不可能发生

法国人的英文为何那么「糟」？──在这里，双语政策不可能发生

在法国，尽管深知英语在国际的重要性，整体政策依然环绕着各种外语，而非独尊英文。

在法国，尽管大家的第一外语通常会是英语，也深知英语在国际的重要性，整体政策依然环绕着各种外语，而非独尊英文，希望给学生有更多认识其他语言的机会。

有关如何权衡英语、母语，以及其他语言的学习比例，各国似乎难有一套「完美」的正解，你认为呢？

我国2030双语政策目标在于「厚植国人英语力」、「提升国家竞争力」等，在不同讨论声四起的同时，大家是否曾经思考过：为何是英语，而非其他语言？

英语好，无论在考试、职场上，很多时候的确更有优势；但个人认为，没有英美殖民历史的，这样做也可能是一种「自我殖民」。民间团体「多语，英语友善」行动联盟在网路上突破万人的连署，主张反对双语政策，认为过度重视英语有违《国家语言发展法》的精神，将使其他语言被边缘化。

这让我反思，致力于创造良好的英语教学环境，听起来似乎是让人走向国际的好方法，为什么受到这么多反弹声浪？反观法国，双语政策根本不可能在这里执行，又是为什么？

「不必学外语」的英文母语者

根据维基百科定义，「语言帝国主义」（Linguistic Imperialism）是指在优势语言与其他语言之间，由于结构和文化方面的不平等，使强势语言长期维持的「支配地位」，将逐渐把主导语言转移给说其他语言的人。

这样的势力可能将当地语言边缘化，从而导致当地语言面临废弃甚至灭绝的风险，因此，它可能对语言和文化多样性构成威胁。如今谈到「语言帝国主义」，许多人会联想到占主导地位的英语──因为它几乎成了英语母语者之外，每个人最早开始学习的外语。

根据研究，英语母语者学外语的比例相对较低。

记得2018 年来法国当中文助教时，我发现英文助教的数量特别多。英文是法国绝大多数学校提供的第一外语，平均课程时数也比第二或第三外语来得多，因此需要的助教也多出好几倍。不过，从那时起我就默默观察到一个现象：英文助教们会说法文的比例极低，尤以美国人最为明显。

我认识了一位跟我用法语沟通的澳洲助教和一位美国助教，都曾偷偷与我抱怨她们不理解何以大部分的英语助教都不学习法文，「他们认为全世界都应该跟他们一起讲英语，甚至抱怨法国人不跟他们讲英语！那他们为什么要来法国？来国外不就是应该学习当地语言、深入当地文化吗？」

事实上，这便是一个经典的语言霸权例子。当你的母语被世界各地大量使用时，学外语的必要性就减少了，学习动机自然会减弱，很容易出现占优势地位的现象。也就是说，别人在努力「迎向国际化地」学习你的母语时，身为母语人士的你，能轻而易举地「不必学习该语言」就能与大多数人沟通。

皮尤研究中心（Pew Research Center）于2018 年发表的一项研究指出，只有20% 的美国学童在幼儿园到高中期间学习外语，相比欧洲有90% 以上的学生至少学习一门其他语言，的确比例悬殊。《费加洛学生报》在2018 年也证实了美国人学习外语的兴趣逐年减弱，自20 世纪80 年代初以来，在大学学习语言课程的人数一直呈上升趋势；随着全球化，从2009 年开始下降，近年来更是急剧减少，光是2013 年至2016 年间，注册外语课程的美国学生人数就下降了9%。

试着换位思考一下，倘若世界上的人都在学习中文，你到世界各地旅行时，大部分的人都能用中文和你沟通了，你还有动力学习外语吗？我相信一定还是有人会想学外语，但动机与比例会变少许多。

在多语发展的欧洲，英文仍是主宰？

丹麦哥本哈根高级商业研究学院英语系研究主任、语言政策专家罗伯特菲利普森（Robert Phillipson）在其著作《English-Only Europe? Challenging Language Policy》就曾提出，英语在欧洲机构中成为霸权导致的问题：「说英语的人和不说英语的人之间存在着根本的不平等，语言不仅仅是一种工具，我们的思维正在英语化，这是一种正在侵蚀多样性的『麦当劳化』。」

1973 年英国加入欧盟时，欧盟委员会60% 的文件是用法语写的，40% 是用德语撰写；但如今，欧盟委员会有82% 的人使用英语，只有3% 的人使用法语。巴黎政治学院政治学教授Christian Lequesne 谈及，英语在欧洲机构中已经占据主导地位，甚至是霸权地位，即便2000 年《欧洲联盟基本权利宪章》第22 条中明订欧盟尊重语言多样性；第21 条禁止任何基于语言的歧视，24 种官方语言理论上拥有相同的权利。但很明显地，英语仍然在欧洲有着不可取代的影响力。

法语国家及地区国际组织（OIF）在2018 年10 月进行的一项研究显示，联合国也一样有这样的英语霸权现象。在位于纽约的总部大楼，有近85% 的文档是用英语编写的，只有2% 用法语编写。即便是在法语区的瑞士日内瓦的联合国办事处，英语使用仍然占了84% 之多。

英国脱欧，欧盟成员国仅剩马尔他与爱尔兰以英语为母语，于情于理似乎都不再应该使用英语当作沟通语言。然曾有报告显示，67% 的欧盟人口认为英语是最有用的外语。那么不用英语，又该用哪一个语言才好？

法国，拒绝英语霸权的一股「清流」？

既然欧洲各国相当仰赖英语进行沟通，那为什么法国人的英语似乎没有进步？法国人的英语不好，不只是所有来法国旅行的外国人都深深有感，甚至是法国人自己都大方承认的事实。

根据全球英语能力指标（EF EPI）报告，在111 个国家当中，法国排名34，属于「中级水平」，虽然不在榜单最末，却是所有欧洲国家中吊车尾的国度。到底原因该归咎于什么？最主要的因素还是法国官方坚守「法语保护主义」。EF Education First 的Adeline Prévost 在《Europe 1》受访时感叹着：「法国非常害怕因为掌握另一种语言，而失去对自己文化的认同。」

法国相当重视法语，这点相信来法国留学或求职的人都清楚明白。不但提供文件时经常需要出示法语能力的证明，不会法语也无法申请许多课程，相较邻国荷兰、德国等友善英语的情形，若要在法国生活，「英语好」似乎不是一张王牌，原因就与法国相当保护法语地位有关。

举例来说，法国的外来原声电影很少，电影院内的场次经常会以「法语发音」，比例较原始发音多出许多，而且只要是法语发音就没有字幕。不过对此，法国华尔街学院创始人、个人和公司课程专家Natanael Wright 即表示：那些英语能力良好的国家，多数使用原声并只加上字幕，让观众可以训练英语听说；而在法国却总是改成法语发音，让法国人习惯英语的机会太少。

不仅是电影院，法国人习惯听法语，也使得很多电视台播出的新闻只有法语发音、不需有法语字幕，可见看字幕让法国人感到疲倦，更何况是英语（外语）字幕。

对此，EF Education First 法国分公司总经理Nenad Djokic 持批判意见，认为法国不想过分重视某一特定语言、担心法语会因英语而「消亡」的想法非常荒谬。他举出瑞典人并没有因为会讲英语而就变得「不是瑞典人」，而且英语也从未取代过瑞典语，「双语政策并不会导致本土语言的消失。」

法国的外语教育政策困境

法国政府于去年推出加强外语学习的计画，包括从幼稚园开始学习第一外语。

有非常多的人批评法国人英语能力不好，都是国家在「外语教育」方面出了问题。各大媒体如TF1、BFMTV和Actu.fr都曾做过《为什么法国人的外语能力这么糟》系列报导，不约而同指出法国教育系统没有为外语分配足够的时数，且课堂人数太多、教师的外语培训不够，导致每个人没有足够的练习机会，因此法国学生格外害怕犯错、不敢开口讲英文，这些都是法国人外语能力不好的原因。

根据法国国民教育评鉴审议会（Cnesco）的数据，2019 年，有高达75% 的法国初中毕业生难以用英语表达自己的意思，也难以说出大致正确的英语口语。如今，马克宏政府于2022 年12 月也宣布了一项加强外语学习的改革计画：目标在2025 年，至少80% 的学生于国中毕业（3ème）时，英语或其他选修外语至少达到A2 级水平。

上述政策涉及各级义务教育层面，例如：从幼稚园必须开始学习第一外语、小学每日练习20 分钟；中学开始学两种语言（其中一种必须是英语）、高中开始可以有第三语言等等；并强制规定从小学一年级开始学习第一外语，大量着重听与说。

有趣的是，在法国，尽管大家的第一外语通常会是英语，也深知英语在国际的重要性，整体政策依然环绕着各种外语，而非独尊英文，希望给学生有更多认识其他语言的机会。

有关如何权衡英语、母语，以及其他语言的学习比例，各国似乎难有一套「完美」的正解，你认为呢？